Κεραυνοί… Κυκλώματα… και Στατικός Ηλεκτρισμός

 Οι μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης επισκέφτηκαν το Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών Χανίων (ΕΚΦΕ) στις 12 Μαΐου 2026. Ταξίδεψαν στον κόσμο των Φυσικών Επιστημών, παρατήρησαν ηλεκτρικά φαινόμενα, όπως οι κεραυνοί, πειραματίστηκαν με τον στατικό ηλεκτρισμό και συμμετείχαν σε πειράματα για τα ανοιχτά και τα κλειστά ηλεκτρικά κυκλώματα. Αντάλλαξαν απόψεις και ιδέες και, μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, διασκέδασαν, δημιούργησαν, γέλασαν και έμαθαν για τον ηλεκτρισμό. Φεύγοντας, ανανέωσαν το ραντεβού τους για την επόμενη χρονιά, με νέα πειράματα και όρεξη για γνώση και εξερεύνηση.  

 

ΕΚΠ/ΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ - ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΜΗΝΟ ΡΥΣΗ

 

ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΜΗΝΟ ΡΥΣΗ-(19/03/2026)

   Στο πλαίσιο της προαγωγής της υγείας και της ολιστικής εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητριών, υλοποιήθηκε την Πέμπτη 19 Μαρτίου 2026 στο 17ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων μια σειρά ενημερωτικών συναντήσεων με θεματικό άξονα «Υγεία και Υγιεινή της Έμμηνης Ρύσης», απευθυνόμενη στις τάξεις Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού. Η εν λόγω δράση εντάσσεται σε μια σύγχρονη παιδαγωγική προσέγγιση που αναγνωρίζει τη σημασία της έγκυρης και επιστημονικά τεκμηριωμένης ενημέρωσης ήδη από τις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης.

   Η ιδιαιτερότητα της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας έγκειται στο γεγονός ότι προσεγγίζει ένα θέμα το οποίο παραδοσιακά περιβαλλόταν από σιωπή, αμηχανία ή και παρανοήσεις, με τρόπο άμεσο, ευαίσθητο και συμπεριληπτικό. Η ενημέρωση δεν απευθύνεται αποκλειστικά στα κορίτσια, αλλά περιλαμβάνει ενεργά και τα αγόρια, προάγοντας έτσι την κατανόηση, τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση μεταξύ των φύλων. Με τον τρόπο αυτό, συμβάλλει καθοριστικά στην αποδόμηση στερεοτύπων και στην καλλιέργεια μιας υγιούς στάσης απέναντι στο σώμα και τις φυσιολογικές του λειτουργίες.

   Οι ενημερωτικές συναντήσεις θα πραγματοποιηθούν από τους επιστημονικούς συνεργάτες του Ινστιτούτου Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής, Έλενα Γκίκα, επαγγελματία υγείας, και Γιώργο Μουντογιαννάκη, εκπαιδευτικό, οι οποίοι διαθέτουν την κατάλληλη επιστημονική κατάρτιση και παιδαγωγική εμπειρία για την αποτελεσματική προσέγγιση του θέματος.

   Το περιεχόμενο των συναντήσεων διαρθρώνεται σε βασικούς θεματικούς άξονες, οι οποίοι καλύπτουν σφαιρικά το ζήτημα της εφηβείας και της έμμηνης ρύσης:

• Εφηβικές σωματικές αλλαγές στα αγόρια και τα κορίτσια: Παρουσιάζονται συνοπτικά οι βασικές μεταβολές που συντελούνται κατά την εφηβεία, με έμφαση στη σύνδεσή τους με τη δράση συγκεκριμένων ορμονών, προκειμένου οι μαθητές να κατανοήσουν τις φυσιολογικές αλλαγές του σώματός τους.

• Κατανόηση του εμμηνορρυσιακού κύκλου: Αναλύεται η έμμηνος ρύση ως φυσιολογική λειτουργία του θηλυκού αναπαραγωγικού συστήματος, συμβάλλοντας στην απομυθοποίηση και την επιστημονική κατανόηση του φαινομένου.

• Διαχείριση περιόδου, τρόποι παρακολούθησης και φροντίδας: Παρουσιάζονται πρακτικοί τρόποι παρακολούθησης του κύκλου, διαχείρισης των συμπτωμάτων και σύνδεσης της συστηματικής καταγραφής με την αυτοπαρατήρηση και την προαγωγή της υγείας.

• Ενίσχυση της συναισθηματικής επίγνωσης και καλλιέργεια δεξιοτήτων υγιούς επικοινωνίας: Δίνεται έμφαση στην ανάπτυξη τρόπων έκφρασης και διαχείρισης των συναισθημάτων που σχετίζονται με την εμπειρία της έμμηνου ρύσης, καθώς και στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης όλων των παιδιών, συμπεριλαμβανομένων των αγοριών.

• Κατάρριψη της μη επιστημονικής πληροφόρησης: Αναδεικνύεται η σημασία της έγκυρης γνώσης μέσα από την παρουσίαση επιστημονικά τεκμηριωμένων πληροφοριών, ενισχύοντας παράλληλα την κριτική σκέψη των μαθητών απέναντι σε μύθους και παρανοήσεις.

   Τα ευεργετικά αποτελέσματα μιας τέτοιας ενημέρωσης είναι πολλαπλά και καθοριστικά. Τα κορίτσια αποκτούν γνώση και αυτοπεποίθηση ως προς τη διαχείριση του σώματός τους, ενώ τα αγόρια καλλιεργούν στάσεις σεβασμού και κατανόησης, αποφεύγοντας συμπεριφορές στιγματισμού ή χλευασμού. Συνολικά, ενισχύεται η ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των παιδιών, προάγεται η ισότητα και δημιουργείται ένα σχολικό περιβάλλον ασφάλειας και αποδοχής.

   Καταληκτικά, η υλοποίηση τέτοιων δράσεων σε επίπεδο δημοτικού σχολείου καθίσταται όχι απλώς χρήσιμη αλλά απολύτως αναγκαία. Η έγκαιρη, αξιόπιστη και ολιστική ενημέρωση αποτελεί θεμέλιο για τη διαμόρφωση υγιών, ενημερωμένων και συνειδητοποιημένων πολιτών, ικανών να διαχειρίζονται με υπευθυνότητα ζητήματα που αφορούν την υγεία και την ανθρώπινη ανάπτυξη.

 

ΕΚΠ/ΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΠΕ ΒΑΜΟΥ

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΚΠΕ ΒΑΜΟΥ-15/01/2026

   Στις 20 Ιανουαρίου 2026, το 17ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων πραγματοποίησε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και δημιουργική εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Βάμου. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, μέσα από το οποίο ενημερώθηκαν διεξοδικά για τις αιτίες και τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής, καθώς και για τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζουν οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας στη διασφάλιση ενός βιώσιμου μέλλοντος.

   Η επίσκεψη συνδέθηκε διαθεματικά με το μάθημα της Φυσικής, καθώς οι μαθητές γνώρισαν στην πράξη βασικές έννοιες της ενέργειας, αλλά και με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, όπου καλλιέργησαν τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την περιβαλλοντική τους συνείδηση. Συγκεκριμένα, εργάστηκαν ομαδικά και κατασκεύασαν μικρά φωτοβολταϊκά χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, κατανοώντας έτσι βιωματικά τη σημασία της επαναχρησιμοποίησης και της πράσινης ενέργειας. Οι κατασκευές αυτές διακόσμησαν την τάξη τους, λειτουργώντας ως καθημερινή υπενθύμιση της εμπειρίας τους.

   Παράλληλα, οι μαθητές απόλαυσαν ένα υγιεινό και παραδοσιακό κέρασμα με παξιμάδι, ελιές, μυζήθρα, ρίγανη και ελαιόλαδο, ερχόμενοι σε επαφή με την αξία της τοπικής, ισορροπημένης διατροφής. Μέσα από τη συνολική αυτή εμπειρία, ενισχύθηκε η έννοια του ενεργού πολίτη, καθώς τα παιδιά συνειδητοποίησαν τη σημασία της προσωπικής ευθύνης και της καθημερινής δράσης για την προστασία του περιβάλλοντος, υιοθετώντας στάσεις και αξίες που συμβάλλουν σε έναν κόσμο καθαρό, χωρίς ρύπους και μόλυνση.

 

ΕΚΠ/ΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α' ΒΟΗΘΕΙΩΝ-KIDS SAVE LIVES

 

Πρόγραμμα Α΄ Βοηθειών για μαθητές/τριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης σε συνεργασία με τον οργανισμό «Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές» (KIDS SAVE LIVES).-26/11/2025
Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγή της Υγείας και σε συνεργασία με το Φιλανθρωπικό, μη κερδοσκοπικό οργανισμό «Τα Παιδιά Σώζουν Ζωές» (KIDS SAVE LIVES), διοργανώθηκε από τη Σχολική Νοσηλεύτρια Κουναλάκη Ειρήνη πρόγραμμα Πρώτων Βοηθειών για τους/τις μαθητές/τριες της Ε΄ και της ΣΤ΄ τάξης αποτελούμενο από δύο μέρη.
Το Πρώτο μέρος πραγματοποιήθηκε στις 26 Νοεμβρίου 2025, διάρκειας δύο ωρών με σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία από πιστοποιημένους/ες εθελοντές/τριες του οργανισμού. Χρησιμοποιήθηκαν σύγχρονα μέσα όπως βίντεο, ήχος και εικόνες προσφέροντας  αλληλεπίδραση με τους/τις μαθητές/τριες και τους/τις εκπαιδευτικούς.
Το Δεύτερο μέρος του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί το επόμενο διάστημα στο χώρο του σχολείου, όπου ένας/μια εθελοντής/τρια του οργανισμού σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια θα ενθαρρύνουν τα παιδιά ώστε να εφαρμόσουν σε προπλάσματα τις τεχνικές Πρώτων Βοηθειών που κατέκτησαν στο Πρώτο μέρος.  Θα είναι μια δίωρη πρακτική άσκηση για κάθε τμήμα και θα γίνει σε διαφορετικές ημέρες για κάθε τάξη.
Το πρόγραμμα παρακολούθησαν οι μαθητές/τριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης αλλά και Εκπαιδευτικοί του σχολείου. 

KIDS SAVE LIVES Τα παιδιά Σώζουν Ζωές – Μέρος Β΄-04/02/2026
   Με μεγάλη χαρά στις 4 Φεβρουαρίου 2026 οι εκπαιδεύτριες κ. Θώμου Γιάννα, εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής και η κ. Κουναλάκη Ειρήνη, Σχολική Νοσηλεύτρια μοιράστηκαν με τους μαθητές και τις μαθήτριες του Ε1 και του Ε2 τις πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες τους που αφορούν την Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση, τη Θέση Ανάνηψης και την Πνιγμονή από Ξένο Σώμα.  σε συνέχεια του προγράμματος «Τα παιδιά Σώζουν Ζωές (KIDS SAVE LIFES)». 
   Οι μαθητές και οι μαθήτριες δοκίμασαν τις ικανότητές τους στις παραπάνω δεξιότητες σε εκπαιδευτικά προπλάσματα. Η βιωματική μάθηση ενίσχυσε τις δεξιότητες των μαθητών/τριών, ανέπτυξε το αίσθημα υπευθυνότητας και αυτοπεποίθησης, δημιουργώντας μια κουλτούρα ασφάλειας στο σχολείο.
   Ευχαριστούμε τις παραπάνω εκπαιδεύτριες για την υλοποίηση του προγράμματος αλλά και την προσωρινή διάθεση των εκπαιδευτικών προπλασμάτων από το KIDS SAVE LIFES.  

 

"Στάση στη Σιωπή".........3 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΤΕΜΠΗ ................ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ - ΕΛΠΙΔΑ - ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ - ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ - ΑΣΦΑΛΕΙΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΕΙΣ - ΔΙΚΑΙΩΜΑ Σ' ΕΝΑ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΑΥΡΙΟ

Τα είπαν όλα οι μαθητές του Ε2 κι ο δάσκαλός τους στην προσευχή της Παρασκευής !!!!! 

Τρία χρόνια μετά την σύγκρουση των τρένων στα Τέμπη και τα 57 θύματα .... κανείς δεν ξεχνά, ούτε οι μαθητές-τριες . 

Φυσικό επόμενο ήταν η σιωπηλή συγκίνηση και η περίσκέψη απ' όλους στην αυλή του σχολείου μας. 

Ευχαριστούμε Κύριε Νίκο 

με τους μαθητές-τριές σου.

57 Χαμένες Ζωές 

ζητούν επίμονα ΦΩΣ 

στην δικιά τους υπόθεση , 

αλλά και στη Ζωή όλων εμάς !!!!!

Τίτλος: Στάση στη Σιωπή

Όχι αλλά Τέμπη

Πόσες φορές το είπαμε έτσι; 

Σαν να ήταν δικαιολογία. 

Σαν να ήταν κάτι μακρινό. 

«Όχι αλλά…» 

Και μετά σιωπή.

Σε ψάχνω ώρα. Πάλι εδώ;

Εδώ είναι πιο ήσυχα.

Ή πιο δυνατά;

Εξαρτάται τι ακούς.

Τρία χρόνια…

Μην το λες έτσι.

Πώς να το πω;

Σαν να μην έγινε συνήθεια.

Δες… ακόμα κρατάω εκείνο το μήνυμα.

Δεν το έχεις σβήσει;

Δεν σβήνεται.

Τι έλεγε;

«Φτάνουμε σε λίγο.»

Δύο - τρεις λέξεις…

Τον περίμενα με το φως αναμμένο.

Με την τηλεόραση κλειστή.

Για να ακούσω το κλειδί.

Για να ακούσω τη φωνή.

Δεν άκουσα τίποτα.

Κι όμως άκουσα τα πάντα.

Ονόματα. Ηλικίες. Εισιτήρια χωρίς επιστροφή.

Τι κάνουμε σήμερα;

Σήμερα θυμόμαστε.

Και αύριο;

Αύριο… Δεν ξέρω.

Εγώ φοβάμαι τη λήθη.

Εγώ φοβάμαι τη συνήθεια.

Μου λένε «να είσαι δυνατή».

Μου λένε «ο χρόνος βοηθά».

Ο χρόνος δεν φέρνει πίσω.

Ο χρόνος μετρά απουσίες.

Δεν ήταν αριθμοί. Ήταν γέλια. Ήταν σχέδια. 

Ήταν «φτάνουμε σε λίγο».

Πώς χωρά μια χώρα σε ένα βαγόνι;

Πώς χωρά η ευθύνη σε μια λέξη;

Πώς χωρά η σιωπή σε τρία χρόνια;

Θυμάσαι εκείνο το ταξίδι που λέγαμε να κάνουμε;

Δεν το κάναμε ποτέ.

Να το κάνουμε.

Για ποιον;

Για όσους δεν πρόλαβαν.

Το δωμάτιο είναι όπως το άφησε.

Τα βιβλία, τα ρούχα…Ακίνητα.

Σαν τον χρόνο εκείνης της νύχτας.

Δεν ζητούν οίκτο. Ζητούν δικαίωση. 

Δεν ζητούν δάκρυα. Ζητούν μνήμη.

Λες να αλλάξει κάτι;

Πρέπει.

Το «πρέπει» δεν φτάνει.

Δεν είναι μόνο θλίψη.

Τι είναι;

Είναι υπόσχεση.

Σε ποιον;

Σε εκείνους.

Να μη γίνει ξανά.

Αν η μνήμη είναι πράξη, ας την κάνουμε.

Αν η αγάπη είναι ευθύνη, ας την κρατήσουμε.

Για τα γέλια που κόπηκαν.

Για τα όνειρα που έμειναν στη μέση.

Για τα παιδιά μας.

Για τις ζωές τους.

Για το αύριο όλων μας.

Να κερδίσουμε πίσω τις ζωές τους.

KIDS SAVE LIVES Τα παιδιά Σώζουν Ζωές – Μέρος Β΄

Με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε, στις 2 Φεβρουαρίου 2026, την κ. Σταμέλου Αθανασία και την κ. Μαραγκάκη Μαρία, εθελόντριες εκπαιδεύτριες του «Τα παιδιά Σώζουν Ζωές (KIDS SAVE LIFES)». Μοιράστηκαν, με τα παιδιά του ΣΤ1 και του ΣΤ2, πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες που αφορούν τη Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση, τη Θέση Ανάνηψης και τη Πνιγμονή από Ξένο Σώμα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δοκίμασαν τις ικανότητές τους στις παραπάνω δεξιότητες σε εκπαιδευτικά προπλάσματα.

Η παραπάνω δράση συνεχίστηκε, στις 4 Φεβρουαρίου 2026, με εκπαιδεύτριες την κ. Θώμου Γιάννα, εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής και την κ. Κουναλάκη Ειρήνη, Σχολική Νοσηλεύτρια για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Ε1 και του Ε2. Η βιωματική μάθηση ενίσχυσε τις δεξιότητες των μαθητών/τριών, ανέπτυξε το αίσθημα υπευθυνότητας και αυτοπεποίθησης, δημιουργώντας μια κουλτούρα ασφάλειας στο σχολείο.

Ευχαριστούμε τις παραπάνω εκπαιδεύτριες για την υλοποίηση του προγράμματος αλλά και την προσωρινή διάθεση των εκπαιδευτικών προπλασμάτων από το KIDS SAVE LIFES. 

 

Οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας μέσα από τη βιωματική μάθηση.

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης, στις 15 Ιανουαρίου 2026, επισκέφθηκαν το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία Βάμου. Ενημερώθηκαν για τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και τη σπουδαιότητα των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας. Κατασκεύασαν δημιουργίες με φωτοβολταϊκά και ανακυκλώσιμα υλικά, οι οποίες διακόσμησαν τις τάξεις μας. Απόλαυσαν το υγιεινό κέρασμα, το οποίο περιλάμβανε παξιμάδι, μυζήθρα, ελιές, ρίγανη και λάδι και έπειτα έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια στον αύλειο χώρο του Κέντρου Εκπαίδευσης. Έφυγαν χαρούμενοι/ες και αισιόδοξοι/ες για ένα περιβάλλον με λιγότερους ρύπους και περισσότερες ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.

 

Festive brunch in Christmas mood!

 

We are having such a wonderful time making and sharing pancakes.

Special thanks to Mrs Irene for her valuable help.